Учитель — людина, якій за фахом належить відкривати молодій генерації глибини наук, життєву мудрість, передавати навички діяльності. Із його працею свої сподівання пов’язують ті, у чиїх сім’ях зростають діти. Від нього залежать розвиток особистості і міцність основ суспільства. Справжнім учителем може стати людина з високими моральними якостями та рівнем культури, яка розуміє, що шлях до професії і шлях у професії потребують праці над собою, постійного самоформування і самовдосконалення. Усвідомлене входження в педагогічну справу починається з осягнення її засад і суті, призначення, функцій і структури педагогічної діяльності, раціональних методів професійного самовиховання.
Різноманітні аспекти цієї проблематики висвітлено у пропонованому навчальному посібнику, адресованому студентам вищих навчальних закладів. Викладена в ньому інформація прислужиться педагогам-практикам, усім, хто має намір обрати професію педагога.

1. Професійна діяльність і особистість педагога
1.1. Загальні засади педагогічної професії
1.2. Учитель як суб’єкт педагогічної діяльності
2. Професійне спілкування у структурі діяльності педагога
2.1. Педагогічне спілкування, його структура, функції, стилі
2.2. Мистецтво педагогічного спілкування
3. Підготовка вчителя у вищому педагогічному навчальному закладі
3.1. Модернізація вищої освіти в Україні згідно з вимогами Болонського процесу
3.2. Вищий педагогічний навчальний заклад і організація навчально-виховного процесу в ньому
3.3. Форми організації навчання у вищому навчальному закладі
3.4. Організація навчальної праці студента
4. Професійне самовиховання майбутнього педагога
4.1. Самовиховання в системі підготовки майбутнього вчителя
4.2. Технологія професійного самовиховання майбутнього педагога
4.3. Професійне зростання вчителя
Додатки
Термінологічний словник
Література

	Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах
	Педагогіка вищої школи. 2-ге видання, доповнене
	Педагогіка. 3-тє видання, стереотипне
	Психологічні джерела виховної майстерності
	Педагогіка. Видання 3-тє, стереотипне